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plus un enfant est jeune, plus il apprend vite une langue étrangère

 
 

Est-il vrai que plus l’enfant est jeune plus il apprend vite ? Et a contrario que l’âge adulte ne favorise pas l’apprentissage d’une langue ?

Il est vrai que les jeunes enfants sont impressionnants de part leur capacité à intégrer une nouvelle langue, de nouvelles sonorités…. ils absorbent très bien et très vite les nouveaux mots, les nouvelles structures et ils savent très bien les réutiliser à bon escient. Plus l’oreille est habituée tôt, plus aisé sera l’apprentissage. Les enfants ont une grande capacité de mémorisation et d’apprentissage plus que les adultes.

A partir de quel âge un enfant doit-il commencer l’apprentissage de l’Anglais ?

L’apprentissage ou plutôt l’initiation peut démarrer à partir de 3/4 ans mais il tout à fait possible d’imprégner un bébé ou jeune enfant grâce à des comptines. Cela lui permet déjà d’habituer son oreille aux sonorités et rythmes de la langue. Ceci facilite d’autant plus la prononciation.

L’apprentissage de l’Anglais dès l’école maternelle, qu’en pensez-vous ?

J’y suis « forcément » très favorable étant moi-même enseignante en école maternelle mais cet apprentissage / initiation ne doit pas être fait en dépit du bon sens. C’est à dire qu’il doit y avoir un suivi durant tout le cursus primaire. Il ne s’agit d’en faire pendant 1 an puis d’arrêter pour reprendre plus tard. Il faut une véritable progression dans les apprentissages. De plus je pense qu’il est indispensable que les enseignants soient formés à cet enseignement particulier. Il est important de donner des outils aux pédagogues pour que cette initiation soit réellement bénéfique.

Dans les premiers temps, quel doit être la durée des cours ?

La durée des cours peut aller jusqu’à 45 minutes mais il est primordial que durant ce temps les activités soient très diverses. Les enfants ont besoin de changer d’activité environ toutes les 10/15 minutes…. il faut donc une palette très larges d’activités. …

A partir de 8/9 ans on peut envisager des séances plus longues et plus scindées dans l’emploi du temps de la semaine. Mais je pense que les consignes de classe peuvent se faire en anglais pour favoriser l’écoute et l’échange entre élèves également.

Pour l’apprentissage de l’Anglais, quel est le support idéal pour un enfant : l’école, les cours particuliers, internet, les jeux de société…

Je ne suis pas favorable à un enseignement particulier qui ne permet les échanges entre enfant. Une partie de l’apprentissage se fait en interaction avec les pairs. Les enfants entrent eux communiquent facilement et ils peuvent et savent le faire en anglais. Par exemple en classe, une fois que je sens les enfants capables de s’exprimer de façon plus autonome. Ils prennent ma place à tour de rôle et interrogent eux mêmes leur camarade. Ils jouent également à des jeux de société en anglais sur le vocabulaire ou le thème étudiés : jeux de loto, jeux  de l’oie, bingo….donc à mon  avis il est important de former des petits groupes pour faciliter et favoriser au max les interactions entre enfants.

Ensuite tous les outils sont utiles si on les utilise à bon escient…regardez une vidéo sur Londres, sur Halloween…, faire des jeux sur internet, jouer à des jeux  de société…j tout cela favorise et incite les enfants à entendre, comprendre et s’exprimer en anglais. Il est important de varier les supports pour ne pas ennuyer les enfants. 

 

http://www.plurielles.fr/parents/enfants-bebes/comment-enseigner-les-langues-etrangeres-aux-enfants-6473565-402.html

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